Conhecendo um pouco mais do Tocantins

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Atividade 1

      a. Conceituar hipertexto e relatar as impressões sobre a experiência e navegação.

Em todo o estudo realizado sobre hipertexto algumas coisas ficam meio confusas, tenho algumas dificuldades e levanto alguns pontos:

- crescimento acelerado na utilização da internet, mas há uma dificuldade de manuseio por parte de uma gama de pessoas após a adolescência, devido a falta de tempo e até mesmo de condições financeiras.

- surgimento de ferramentas, ambientes de rede que facilitam a comunicação e também espõe varias particularidades da vida.

            Não é facil trabalhar estas questões, até mesmo porque o núcleo educacional não acompanha a evolução tecnologica; seria maravilhoso se desfrutassemos destes recursos em nossos momentos de aula; uma aula trabalhada com o uso das tecnologias em tempo real e o auxilio do hipertexto seria um espetáculo, principalmente pela riqueza de detalhes.

            Descobri que preciso acelerar o processo de conhecimento no uso dos ambientes de rede e outros, além de organizar melhor meu tempo para aprendizagem.

            Interessante ver como ficamos alheios a alguns recursos que facilitam nosso trabalho, pois apesar de trabalhar há algum tempo com as feerramentas da internet ainda existem muitas coisas que tenho dificuldades e até mesmo falta de conhecimento. Acompanho o avanço na questão teória, mas quando chega a prática descubri que ainda preciso aprender muito; assim é de muita valia o curso e os estudos que estamos realizando.

            Amei a parte do estudo do hipertexto que se refere a biblia, não havia descoberto a ligação de hipertexto dentro dela e sei o quanto facilita nossos estudos biblicos e pregações. “A idéia de hipertexto não nasce com a Internet, nem com a web. De acordo com Burke (2004) e Chartier (2002) as primeiras manifestações hipertextuais ocorrem nos séculos XVI e XVII através de manuscritos e marginalia.”( retirado do texto Hipertexto da enciclopédia livre Wikipédia).

               O hipertexto liga varios textos, dados, figuras que facilitam o estudo, a leitura; é de grande valia para facilitar informações de diferentes formas e espaços. È bom ver que existem varias formas de trabalhar e é um esspetáculo poder se mover no mesmo lugar obtndo as informações necessárias e suprindo as espectativas.

“[...] É necessário repensar a escola e a educação no sentido mais amplo.
 A escola deve ser menos lecionadora e mais organizadora de
conhecimento, articuladora dos diversos espaços do conhecimento.”
(Dowbor, L., 2001).

Boa tarde,

Creio que a escola hoje esta passando por um momento especifico, pois hoje não somos escola por escola, executamos várias questões sociais que ultrapassam a responsabilidade da escola. Sendo que o avanço tecnológico cresce assustadoramente enquanto que a escola caminha a passos fixos, precisamos não só tentar crescer na questão de sermos lecionadora, mas sim encontramos o caminho que nos proporcione condições de acompanharmos os avanços tecnológicos na pratica, é muito complicado repassar o que não se conhece e trabalhar com dinâmicas que não fazem parte de nosso cotidiano. Mas acredito que a escola conseguirá ser articuladora dos espaços do conhecimento, somos parte integrante e real da educação e assim seremos a transformação e o movimento da escola.

Curso: Tecnologias na educação: ensinando e aprendendo com as TIC

Atividade 3: conhecendo as tecnologias da escola e descobrindo recursos educacionais no cyberespaço.

Atividade: Análise de web site

            Encontrei alguns links interessantes, mas não tive muito tempo para pesquisar como gostaria.

            Alguns links:

- www.cambito.com.br – maravilhoso, super interessante, principalmente para quem trabalha com o ensino fundamental; tem vários slides ótimos para níveis diversos de ensino e disciplinas. Vale a pena conhecer.

- www.cienciamao.usp.br – muito bom também, auxilia muito nas disciplinas da área de exatas e ciências.

- www.psicopedagogia.com.br – excelente,auxilia no desenvolvimento junto a área pedagógica e saúde; possui matérias interessantes sobre a relação escola-aluno-familia.

- http://www.futura.org.br/main.asp - bom para conhecermos o desenvolvimento da educação e as propostas de avanço.

- http://www.sitedoescritor.com.br/ - Para quem está inteirado na linguagem ou precisa se descobrir na literatura, este é o canal.

QUEM SOU COMO PROFESSOR  E APRENDIZ?

Esta pergunta leva a uma reflexão difícil, pois somos professores e aprendizes em todos os momentos. No momento de nossa caminhada estamos sempre nas duas vertentes. Como citado nos textos apresentados seja na primeira ou na terceira idade, assim como no desenvolvimento pelo qual passamos estamos sempre ensinando e ou aprendendo algo. A nossa capacidade de interação, conhecimento e crescimento estão sempre trabalhando. Interessante pensar quem sou como professor quando vejo que consigo transmitir vários ensinamentos através de minha própria vida e vivência diária e ao mesmo tempo sou aprendiz quando observo e interajo com os demais e as influencias e novos avanços.  Acredito que na dedicação de realizar bem o que me proponho, sou um professor, me preparo, vejo e revejo fatos, meios, momentos que possam auxiliar na concretização da atividade, busca de novas metodologias. Como aprendiz temos o avanço tecnológico que sempre nos deixa a quem da evolução, assim a cada minuto precisamos nos dispor e crescer, sendo aprendiz real em nosso cotidiano.